Skip to main content
Subscribe
Selbstbewertungstool · In aktiver Entwicklung

DIGI-METER
Adaptive Plattform

Eine KI-gestützte Selbstbewertungsplattform, die es Lernenden ermöglicht, ihre digitalen Kompetenzen anhand des DigComp 2.2-Frameworks zu messen – mit personalisiertem Feedback, Dashboards für Lehrkräfte und institutionellen Analysen.

Plattformübersicht

Ein vollständiges Ökosystem zur Messung digitaler Kompetenz

DIGI-METER wird als webbasierte Plattform entwickelt, die den gesamten digitalen Kompetenzmesszyklus abdeckt – von der individuellen Selbsteinschätzung der Lernenden über Dashboards für Lehrkräfte auf Klassenebene bis hin zu Analysen auf Institutionsebene. Jede Ebene basiert auf dem DigComp 2.2-Framework und ist nach den Grundsätzen des „Privacy by Design“ gestaltet.

Ethik und Datenschutz stehen an erster Stelle

Alle Daten der Lernenden werden pseudonymisiert. Pädagogen sehen nur aggregierte Daten auf Klassenebene. Jede Komponente ist DSGVO-konform und wird durch das Ethics-by-Design-Framework von Ergonact geprüft.

platform.digi-meter.eu
In Entwicklung · Veröffentlichungsdatum wird noch bekannt gegeben
Plattformfunktionen

Was DIGI-METER macht

Die Plattform deckt den gesamten digitalen Kompetenzmesszyklus ab – von der individuellen Beurteilung der Lernenden bis hin zu Daten auf institutioneller Ebene und richtliniengerechter Berichterstattung.

Lernerfahrung

Adaptive Selbsteinschätzung

Die Lernenden absolvieren eine adaptive Bewertung ihrer digitalen Kompetenz, bei der der Schwierigkeitsgrad und der Fokus der Fragen basierend auf ihren Antworten angepasst werden. Die KI-Engine bildet Antworten auf DigComp 2.2-Kompetenzniveaus in allen fünf Kompetenzbereichen ab.

  • Adaptive Befragung über alle 21 DigComp 2.2-Kompetenzen hinweg
  • Personalisiertes Kompetenzprofil mit Zuordnung der Kompetenzstufen
  • Umsetzbare Lernempfehlungen und Ressourcenvorschläge
  • Fortschrittsverfolgung über mehrere Beurteilungssitzungen hinweg
Tools für Pädagogen

Klassen- und Kohorten-Dashboard

Lehrkräfte erhalten eine anonymisierte Echtzeitansicht des digitalen Kompetenzprofils ihrer Klasse – und können so erkennen, wo die Lernenden herausragende Leistungen erbringen und wo gezielte Unterstützung erforderlich ist. Alle Daten sind Privacy-by-Design-konform.

  • Anonymisierte Kompetenzvisualisierungen auf Klassenebene
  • Identifizierung von Kompetenzlücken in allen DigComp 2.2-Bereichen
  • Exportierbare Berichte für institutionelle Berichterstattung und CPD-Planung
  • Verfolgung des Lernfortschritts im Laufe der Zeit
Wer kann es nutzen?

Entwickelt für alle im Lernökosystem

Studenten und Lernende

Verstehen Sie Ihre digitalen Fähigkeiten

Nehmen Sie an einer personalisierten Bewertung teil, um genau zu sehen, wo Sie in allen 21 DigComp 2.2-Kompetenzen stehen. Erhalten Sie konkretes Feedback und wissen Sie, woran Sie als Nächstes arbeiten müssen.

Lehrer und Trainer

Sehen Sie Ihre Klasse auf einen Blick

Greifen Sie auf Dashboards auf Klassenebene zu, die aggregierte Kompetenzdaten anzeigen. Erkennen Sie Lücken frühzeitig und planen Sie gezielte Lerninterventionen auf der Grundlage realer Erkenntnisse.

Schulen und Berufsbildungszentren

Institutionelle Berichterstattung und Planung

Nutzen Sie Daten auf Institutionsebene, um die digitale Kompetenz kohortenübergreifend zu bewerten, den Fortschritt im Jahresvergleich zu verfolgen und die Auswirkungen gegenüber Interessengruppen und Aufsichtsbehörden aufzuzeigen.

Forscher und politische Entscheidungsträger

Länderübergreifende Evidenzbasis

Greifen Sie auf anonymisierte, aggregierte Daten in Forschungsqualität zu digitalen Kompetenztrends in den europäischen Bildungssystemen zu – als Grundlage für die evidenzbasierte Politikentwicklung.

Was als nächstes passiert
1

Wir prüfen Ihre Anfrage

Unser Team prüft die Anmeldungen und berücksichtigt Interessensbekundungen im Hinblick auf die Art der Einrichtung, die geografische Eignung, die Pilotplanung und die Projektkapazität.

2

Wir halten Sie auf dem Laufenden

Berechtigte Institutionen können mit weiteren Informationen zum Pilotprozess, den erwarteten Zeitplänen, Onboarding-Möglichkeiten und verfügbaren Unterstützungsmaterialien kontaktiert werden.

3

Teilnahme am Piloten

Gegebenenfalls können ausgewählte Institutionen eingeladen werden, an DIGI-METER-Pilotaktivitäten teilzunehmen und während der Testphase frühzeitig Zugang zu relevanten Tools, Anleitung und Unterstützung zu erhalten.