O DIGI-METER transforma o DigComp 2.2 em ferramentas práticas, inclusivas e baseadas em evidências para alunos, educadores e instituições em toda a Europa.
O que é o projeto, a quem ele atende e a estrutura DigComp 2.2 por trás dele.
Saiba mais →Quadros de indicadores, kits de ferramentas de EFP, resumos de políticas e relatórios de investigação abertos.
Acesse os resultados →Webinars, dias informativos, workshops piloto e mesas redondas sobre políticas em toda a Europa.
Ver calendário →Avaliação de competência adaptativa para alunos e painéis para educadores.
Obtenha acesso antecipado →Logotipos, texto padronizado, vídeo explicativo e comunicados de imprensa oficiais.
Ver seção de mídia →O DIGI-METER responde a um desafio fundamental nos sistemas educativos europeus: embora o quadro DigComp 2.2 defina claramente as competências de que os cidadãos necessitam em ambientes digitais, a sua utilização prática nas escolas e no ensino e formação profissionais ainda está fragmentada. O DIGI-METER ajuda a preencher esta lacuna, traduzindo o DigComp 2.2 em indicadores mensuráveis, ferramentas práticas de avaliação e feedback claro para alunos, educadores e instituições.
Através do projeto, os parceiros desenvolverão ferramentas de autoavaliação apoiadas por IA, um painel de professores e recursos abertos que ajudarão as escolas, os prestadores de EFP e os decisores políticos a melhor compreender, monitorizar e melhorar as competências digitais. As ferramentas são projetadas para apoiar a aprendizagem personalizada, a tomada de decisões baseadas em evidências e uma avaliação de competências digitais mais consistente em diferentes contextos educacionais.
Um forte foco é colocado na ética, inclusão, acessibilidade e proteção de dados. A DIGI-METER segue uma abordagem ética desde a concepção, com atenção à transparência, conformidade com o GDPR, justiça, explicabilidade e controle do usuário.
DIGI-METER combina experiência em educação digital, design pedagógico, psicometria, IA, desenvolvimento de software, pilotagem, comunicação, disseminação, ética, acessibilidade e transferência de políticas.
Acesse estruturas validadas, modelos de mecanismos adaptativos, guias de indicadores, resumos de políticas e resultados educacionais criados no WP1-WP5.
Análise comparando os quadros nacionais de competências digitais com o DigComp 2.2, incluindo lacunas e recomendações.
Indicadores validados, descritores de níveis e itens amostrais em formato de planilha, com guia metodológico.
Lançamento do painel beta com código, arquivos Docker, manual do usuário e demonstração em vídeo.
Materiais de treinamento multilíngues, incluindo slides, guias do usuário e vídeos tutoriais.
Resultados quantitativos e qualitativos entre países, alinhamento do DigComp, plano de melhoria e resumo de políticas.
Análise de mercado e DPI, modelo de receita, governança e roteiro de financiamento.
Participe da conversa, participe de workshops piloto, círculos políticos e acompanhe nosso progresso.
Data, horário e detalhes da inscrição serão divulgados.
Data, local e detalhes de inscrição a serem divulgados.
Detalhes e resumo da reunião serão publicados.
Detalhes a serem anunciados.
Atualmente em desenvolvimento ativo, a plataforma segura fornecerá um painel personalizado utilizando mecanismos de testes adaptativos para avaliar competências digitais.
Estar entre as primeiras instituições de ensino a participar da fase piloto.
Follow stories from the field, technical progress, and pedagogical insights from our partners.
Notícias do projeto
Parceiros de oito países europeus reuniram-se na Amadora, Portugal, para a reunião de lançamento do DIGI-METER, organizada pela Aproximar. Ao longo dos próximos 36 meses, o projeto transformará o quadro DigComp 2.2 num sistema mensurável, adaptativo e eticamente fundamentado para avaliar a competência digital nos sistemas educativos europeus.
Aqui você pode baixar materiais para apoiar uma comunicação precisa sobre o projeto DIGI-METER, incluindo o logotipo do projeto, ficha informativa e outros recursos de comunicação.
DIGI-METER é financiado pela União Europeia. Ao publicar ou compartilhar informações sobre o projeto, inclua o seguinte reconhecimento:
Financiado pela União Europeia. Os pontos de vista e opiniões expressos são, no entanto, apenas do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Executiva Europeia de Educação e Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser responsabilizadas por eles.
Utilize os materiais fornecidos de acordo com a identidade visual do projeto e os requisitos de visibilidade da UE. Quando elementos de visibilidade da UE aparecem nos materiais do projeto, não devem ser removidos, alterados ou utilizados num contexto enganoso.
Se você publicar um artigo, notícia, entrevista, transmissão, postagem ou outra comunicação sobre a DIGI-METER, ficaríamos gratos se você pudesse nos informar (e-mail digimeter@csicy.com). Isso nos ajuda a acompanhar o alcance do projeto e a compartilhar cobertura relevante por meio de nossos canais de comunicação.
[Descrição da ficha informativa — a ser fornecida]
Baixe a ficha informativaO pacote de logotipo DIGI-METER — logotipos coloridos, brancos, pretos e transparentes, além das diretrizes da marca em uma folha, para impressão e uso digital.
Baixar pacote de logotipo[Texto oficial do projeto — a ser fornecido pelo consórcio]
Tem dúvidas sobre o projeto ou deseja que sua escola participe de atividades piloto? Entre em contato com o consórcio DIGI-METER.
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